Ну и из сопутствующих процессов запоминаются "манеры преподавателей" и "случае из жизни".
Над эти тоже можно работать :)
Самое же смешное, что по этим четырем вещам вспоминают об образовании лет через 10-15.
"Манерам преподавателей", "случаям их жизни", "удачным примерам", "названиям концепций". В результате абитуриенты наглухо дезинформируются о том, что это за образование и зачем оно нужно именно теми, кто получил образование 15-30 лет назад!!!
Исключение составляют те, кто как то связан с самим ВУЗом/факульетом или работа очень тесно задействует именно то чему учили, но таких сейчас подавляющее меньшинство.
Ну и традиционное преимущество юристов-бухгалтеров, так как они больше ничего не знают (обычно, обычно, но не всегда), то и образование лучшее в мире, т.е. здесь уверенное нахваливание будет точно (сравнивать не с чем), но сильных отклонений не будет, т.е. дезинформация за счет отсутствия сравнения. Как у медиков, честно скажу, не знаю.
У остальных же дезинформация почти гарантированна!!!

После окончания из всего объема знаний, который не связан с профессиональной деятельностью бывшие студенты лучше всего помнят только две вещи: название концепций и удачные примеры.
Поэтому нельзя недооценивать значение примеров в образовании. Более того, зачастую если приводить только "гладкие примеры" (квадратные уравнения с целочисленными корнями), то возникнет убеждение, что они только такие и бывают. Поэтому примеры нужны удачные, но не только гладкие.
С названиями концепций труднее, но тоже есть варианты.

На нашем сайте вышел первый выпуск информационного дайджеста.
Прошедшая неделя была богата на события, так что советую посмотреть :)
Вообще буду благодарен за новые интересные ссылки и вопросы по темам образования, можно на форуме, можно в виде комментариев в этом журнале, например,  к этой записи.

Он известен уже сотни лет, его производят десятки фирм. Это обычные беговые лыжи!
Действительно, какой еще тренажер задействует такое количество групп мышц? Какое еще тренажер дает такой эмоциональный фон, занятия на свежем воздухе, простор вокруг? Какой еще тренажер дает возможность посещать новые места?
Если же говорить  более детально, то одно из уникальных качеств - это тренировка мышц в режиме 10% времени напряжена, 90% времени расслаблена, уход от стереотипов движения к технике движения.
В общем, это очень очень мощное изобретение, которое стоит поместить в галерею славы инженерной мысли.

22 января началось тотальное жестокое убийство бродячих собак в Москве. Создано 120 отрядов. За каждую убитую собаку без ПОВОДКА (не без ошейника) дают 1000 рублей.
Наняли моральных уродов, которым ВСЕ РАВНО, домашняя это собака или дикая, здорова ли она психически, прдставляет ли угрозы.
В прошлый отстрел лично у моих знакомых была убита собака на поводке-рулетке...

Сдублируйте у себя кто может

Как бы дико это не прозвучало, достаточно всего одного комплексного решения.
А именно, поднять стоимость коммерческого обучения в ВУЗе в 4 раза, закрыть несоответствующие критериям высшего образования ВУЗЫ или перевести их в категорию средне-специальное образования. Сохранить бюджетный набор по специальностям востребованным на производстве, в науке, в образовании, в медицине, в армии. И сохранить набор на рабочие, медицинские, педагогические специальности в техникумы.
В результате, абитуриент будет стоять перед выбором, поступать на бюджет, где возникнет реальный конкурс и для этого надо будет прилагать приличные усилия в школе, поступать на коммерческое обучение, но для этого нужны будут уже другие деньги, и за них уже будут спрашивать со студента, или идти на рабочие специальности.
Знаю, что это звучит жестоко, но на самом деле, это очень гуманно. 
Жестко, это безнаказанное разгильдяйство, которое процветает в школе, это нулевой запас знаний на первом курсе. Жестоко, когда стоимость коммерческого обучения студента на физфаке в 10 раз меньше, реальных затрат на обучение, так как затраты - это не зарплата преподавателя, которая меньше 10% составляет. Затраты - это строительство новых зданий, покупка оборудования и лабораторий, финансирование научных исследований. Жестоко - это вырастить целое поколение, которое путает факт своего присутствия на рабочем месте с работой. Вот это жестоко.
Жаль, что такого решения принято не будет. А как можно было бы помечать. Плюсов на статью страниц на 10.

Когда школьник принимает решение о том, куда он будет поступать, то это всегда смесь факторов.
Мнения родителей и друзей, которые не совпадают.
Представления о профессии, которые не имеют ничего общего с потенциальной работой.
Представления о том, что процесс обучения и работы похожи, что, конечно, не так.
А теперь весь этот компот переместился в гораздо более ранний период, к моменту когда надо будет выбирать к каким экзаменам по ЕГЭ готовится. 
В общем стало даже труднее, чем раньше выбирать, куда пойти учится.

Не знаю, можно ли считать традицией что-то, что еще не пережило причины, породившие данную социальную договоренность. Но может кто-то знает?
Но сейчас я хотел сказать о традиции - оформлять результаты научных исследований в виде статей.
Формат современных научных журналов зародился тогда, когда базовое образование давало весьма полное представление о состоянии дел в данной науке в целом! По-сути, речь шла о дополнениях к существующему уровню. Потом огромное значение играл размер статьи, стоимость полиграфии и так далее. НО на сегодняшний день нет никакой сложности, чтобы написать хорошее введение к ОДНОЙ своей серьезной статье, правда введение это будет намного больше, чем сама статья :)
И может быть слегка модернизировать это введение с течением времени. Достаточно держать это введение в тему на своей персональной страничке, а в начале статьи давать на нее ссылку. Все условия для возникновения традиции есть, но энтропийный барьер никак не дает ей появится :)
А читабельность статей могла бы подняться в разы!

Хорошие студенты - это мощнейший способ удерживать преподавателей в Вузе.
Хотя бы частично. Уйти, когда ты им нужен, очень сложно.

В Скандинавских странах графики количества уличных фонарей и уличных ограблений с 1970 по 1990 вели себя очень похоже.
Сегодня, чем больше людей с высшим образованием, тем больше уровень потребления страны.
В общем всеобщее высшее образование - это путь к экологической катастрофе ))
Правы были древние, когда ограничивали доступ к знанию ))
С другой стороны знание должно быть доступно, и возможно настоящее образование могло бы предотвратить экологическую катастрофу?!